CAPÍTULO I (antecedentes)
1.1 Interpretar el significado de estudiar para un adolescente.
Al buscar el significado de "estudiar” en un diccionario, encontraremos el
siguiente significado: “Cursar estudios en un centro de enseñanza”. Este término
bien podría ser empleado en una escuela por quienes laboren allí… ¿Pero que hay
de los alumnos?
Un alumno es la persona que esta en constante alimentación educativa, para que
después logre poner en práctica lo aprendido; no es tan necesario aprenderse
esto una y otra vez, si para un alumno el significado no será el
mismo.
¿Qué es estudiar para un alumno?
Basándonos en las opiniones de personas de diferentes edades,
podemos contestar que la forma de explicar la palabra estudiar ah ido variando en el transcurso de los años.
1.2 Analizar el ser o no universitario.
Ser universitario…
El joven universitario en medio de la dificultad de un país, de su familia o de alguna enfermedad, descubre que ser
universitario, es un privilegio, una oportunidad que implica un compromiso.
Independientemente de la persona, es su país quien necesita de buenos profesionales que puedan enfrentar las grandes
tareas.
1.2.1 Contrastar el ser antes y ahora universitario.
ANTES:
El ser universitario anteriormente era algo admirable, puesto que no era muy común y solo las personas con buena solvencia económica o en raros casos muy dedicadas lograban obtener un título profesional. Sin embargo la sociedad también obligaba a las personas a buscar un empleo sin antes haber terminado una carrera, pues algunos hombres tenían la necesidad de trabajar para aportar recursos económicos a su familia. Conseguían empleos y prácticamente su vida se iba en el trabajo. En el caso de las mujeres se dedicaban a atender el hogar y para ellas el matrimonio era prácticamente la única opción, en muy pocos casos una mujer podía trabajar y aportar sus propios recursos económicos.
Además, anteriormente cuando se solicitaba algún trabajo no se pedía tanta formación académica, en ocasiones solo se pedía como requisito tener estudios hasta la primaria y las personas por necesidad económica no se molestaban en continuar con sus estudios.
AHORA:
Ahora es común ver estudiantes en la universidad, ya hay más posibilidades para que los jóvenes concluyan sus estudios.
La ideología ha ido evolucionando y le permiten a la sociedad otras perspectivas que antes eran difíciles. Es muy común ver a mujeres profesionistas y ahora ya no es común el matrimonio y estas son más ambiciosas al elegir sobre su futuro, muchas no se conforman con ser solo amas de casa y buscan una profesión con buena solvencia económica, para esto, es necesario tener estudios universitarios y una formación académica amplia.
Aunque sigue siendo difícil obtener un título y existen pocos profesionistas exitosos, la juventud no deserta con tanta facilidad y buscan tener más preparación.
Ahora, analizando otro punto, el ser universitario en estos días cuenta mucho para un buen futuro, pero también se ha demostrado que no necesariamente se necesita un título universitario para ser exitoso, todo depende de muchos más factores como el ser profesional y tener dedicación para lograr ser exitoso incluso en carreras sin título universitario.
1.3 Ubicar las Universidades con mayor demanda en México.
Por segundo año consecutivo El Universal publica la Guía “Las Mejores Universidades”. Como en el número anterior es muy importante destacar que se trata de un esfuerzo conjunto de las principales Instituciones de Educación Superior (IES) del país y este diario para poner a disposición de la sociedad, IES, estudiantes y padres de familia información útil, objetiva y oportuna sobre la oferta educativa a nivel licenciatura existente en México para el ciclo escolar de 2008.
La Guía incluye dos prelaciones (rankings) independientes una de la otra. La primera tiene su objeto de análisis en las IES. La segunda evalúa 24 programas o licenciaturas por separado. De esta manera es posible incluir una IES que puede no aparecer en el ranking general pero obtener muy buena posición en algunos programas.
Para realizar la prelación, El Universal con la asesoría de un grupo de expertos, desarrolló una metodología basada en los criterios utilizados en rankings
internacionales. El modelo dio particular importancia a las características de las IES y no a información derivada de percepciones. Se incluyeron 2 encuestas de reputación, 1 entre profesores de las IES participantes y otra entre empleadores pero tienen un peso menor en el modelo.
Es muy importante destacar que en cualquier ranking:
1) La calidad de las IES puede no ser medida correctamente por simples números.
2) La calidad de las IES puede no estar bien medida al agrupar en la misma categoría IES con características muy diferentes.
3) La selección de los indicadores y el peso relativo de estos hacen grandes diferencias en los resultados.
RANKING
CALIFICACIÓN:
Al buscar el significado de "estudiar” en un diccionario, encontraremos el
siguiente significado: “Cursar estudios en un centro de enseñanza”. Este término
bien podría ser empleado en una escuela por quienes laboren allí… ¿Pero que hay
de los alumnos?
Un alumno es la persona que esta en constante alimentación educativa, para que
después logre poner en práctica lo aprendido; no es tan necesario aprenderse
esto una y otra vez, si para un alumno el significado no será el
mismo.
¿Qué es estudiar para un alumno?
Basándonos en las opiniones de personas de diferentes edades,
podemos contestar que la forma de explicar la palabra estudiar ah ido variando en el transcurso de los años.
1.2 Analizar el ser o no universitario.
Ser universitario…
El joven universitario en medio de la dificultad de un país, de su familia o de alguna enfermedad, descubre que ser
universitario, es un privilegio, una oportunidad que implica un compromiso.
Independientemente de la persona, es su país quien necesita de buenos profesionales que puedan enfrentar las grandes
tareas.
1.2.1 Contrastar el ser antes y ahora universitario.
ANTES:
El ser universitario anteriormente era algo admirable, puesto que no era muy común y solo las personas con buena solvencia económica o en raros casos muy dedicadas lograban obtener un título profesional. Sin embargo la sociedad también obligaba a las personas a buscar un empleo sin antes haber terminado una carrera, pues algunos hombres tenían la necesidad de trabajar para aportar recursos económicos a su familia. Conseguían empleos y prácticamente su vida se iba en el trabajo. En el caso de las mujeres se dedicaban a atender el hogar y para ellas el matrimonio era prácticamente la única opción, en muy pocos casos una mujer podía trabajar y aportar sus propios recursos económicos.
Además, anteriormente cuando se solicitaba algún trabajo no se pedía tanta formación académica, en ocasiones solo se pedía como requisito tener estudios hasta la primaria y las personas por necesidad económica no se molestaban en continuar con sus estudios.
AHORA:
Ahora es común ver estudiantes en la universidad, ya hay más posibilidades para que los jóvenes concluyan sus estudios.
La ideología ha ido evolucionando y le permiten a la sociedad otras perspectivas que antes eran difíciles. Es muy común ver a mujeres profesionistas y ahora ya no es común el matrimonio y estas son más ambiciosas al elegir sobre su futuro, muchas no se conforman con ser solo amas de casa y buscan una profesión con buena solvencia económica, para esto, es necesario tener estudios universitarios y una formación académica amplia.
Aunque sigue siendo difícil obtener un título y existen pocos profesionistas exitosos, la juventud no deserta con tanta facilidad y buscan tener más preparación.
Ahora, analizando otro punto, el ser universitario en estos días cuenta mucho para un buen futuro, pero también se ha demostrado que no necesariamente se necesita un título universitario para ser exitoso, todo depende de muchos más factores como el ser profesional y tener dedicación para lograr ser exitoso incluso en carreras sin título universitario.
1.3 Ubicar las Universidades con mayor demanda en México.
Por segundo año consecutivo El Universal publica la Guía “Las Mejores Universidades”. Como en el número anterior es muy importante destacar que se trata de un esfuerzo conjunto de las principales Instituciones de Educación Superior (IES) del país y este diario para poner a disposición de la sociedad, IES, estudiantes y padres de familia información útil, objetiva y oportuna sobre la oferta educativa a nivel licenciatura existente en México para el ciclo escolar de 2008.
La Guía incluye dos prelaciones (rankings) independientes una de la otra. La primera tiene su objeto de análisis en las IES. La segunda evalúa 24 programas o licenciaturas por separado. De esta manera es posible incluir una IES que puede no aparecer en el ranking general pero obtener muy buena posición en algunos programas.
Para realizar la prelación, El Universal con la asesoría de un grupo de expertos, desarrolló una metodología basada en los criterios utilizados en rankings
internacionales. El modelo dio particular importancia a las características de las IES y no a información derivada de percepciones. Se incluyeron 2 encuestas de reputación, 1 entre profesores de las IES participantes y otra entre empleadores pero tienen un peso menor en el modelo.
Es muy importante destacar que en cualquier ranking:
1) La calidad de las IES puede no ser medida correctamente por simples números.
2) La calidad de las IES puede no estar bien medida al agrupar en la misma categoría IES con características muy diferentes.
3) La selección de los indicadores y el peso relativo de estos hacen grandes diferencias en los resultados.
RANKING
CALIFICACIÓN:
1.3.1 Citar las carreras con mayor demanda.
Datos de la Dirección General de Planeación de la casa de estudios reporta que de las 84 carreras que ofrece la UNAM, 15 de ellas son las que tienen mayor demanda. Estas 15 licenciaturas –que representan 17.85 por ciento del total–congregan a 69.1 por ciento (119 mil 181 alumnos) de los 172 mil 444 estudiantes que cursan ese nivel académico.
Las licenciaturas de derecho y médico cirujano
son las dos más pobladas en la UNAM, hasta el último ciclo escolar concluido. La primera tiene una población de 22 mil 813 alumnos (13.2 por ciento de la matrícula total de licenciatura), y en medicina estudian 10 mil 115 jóvenes (5.9 por ciento).
Contaduría, sicología y administración
También atraen grandes masas de estudiantes. La primera tiene 9 mil 512 inscritos (5.5 por ciento), sicología 8 mil 975 (5.2 por ciento) y
administración, 8 mil 649.
El resto de las licenciaturas con mayor demanda en la UNAM son: arquitectura, que agrupa a 4.5 por ciento de los estudiantes (7 mil 684);
comunicación y periodismo, 4.3 por ciento (7 mil 444), y cirujano dentista, 7 mil 189 (4.2 por ciento). Las ingenierías eléctrica y
electrónica, mecánica, industrial y mecánica eléctrica reportan 7 mil 34 jóvenes inscritos.
En tanto, economía cuenta con 5 mil 881 alumnos; medicina, veterinaria y zootecnia 5 mil 66; enfermería y obstetricia, 4 mil 880;
relaciones internacionales, 4 mil 765; química farmacéutica ,biológica, 4 mil 674, y biología 4 mil 500. Estas carreras cierran
el listado de mayor demanda.
Los datos de la UNAM señalan que las áreas con mayor demanda en el nivel superior son las ciencias sociales, con 40.5 por ciento de la matrícula, es decir, con 69 mil 820 inscritos.
Le siguen las ciencias biológicas y de la salud, con 50 mil 277 alumnos (29.2%). Las licenciaturas de ciencias físico-matemáticas e ingenierías reportan 34 mil 849 estudiantes (20.2 %), en tanto, humanidades y artes cuentan con 17 mil 498 alumnos (10.1%).
Los datos de la UNAM señalan que las áreas con mayor demanda en el nivel superior son las ciencias sociales, con 40.5 por ciento de la matrícula, es decir, con 69 mil 820 inscritos.
Le siguen las ciencias biológicas y de la salud, con 50 mil 277 alumnos (29.2%). Las licenciaturas de ciencias físico-matemáticas e ingenierías reportan 34 mil 849 estudiantes (20.2%), en tanto, humanidades y artes cuentan con 17 mil 498 alumnos (10.1%).
Datos de la Dirección General de Planeación de la casa de estudios reporta que de las 84 carreras que ofrece la UNAM, 15 de ellas son las que tienen mayor demanda. Estas 15 licenciaturas –que representan 17.85 por ciento del total–congregan a 69.1 por ciento (119 mil 181 alumnos) de los 172 mil 444 estudiantes que cursan ese nivel académico.
Las licenciaturas de derecho y médico cirujano
son las dos más pobladas en la UNAM, hasta el último ciclo escolar concluido. La primera tiene una población de 22 mil 813 alumnos (13.2 por ciento de la matrícula total de licenciatura), y en medicina estudian 10 mil 115 jóvenes (5.9 por ciento).
Contaduría, sicología y administración
También atraen grandes masas de estudiantes. La primera tiene 9 mil 512 inscritos (5.5 por ciento), sicología 8 mil 975 (5.2 por ciento) y
administración, 8 mil 649.
El resto de las licenciaturas con mayor demanda en la UNAM son: arquitectura, que agrupa a 4.5 por ciento de los estudiantes (7 mil 684);
comunicación y periodismo, 4.3 por ciento (7 mil 444), y cirujano dentista, 7 mil 189 (4.2 por ciento). Las ingenierías eléctrica y
electrónica, mecánica, industrial y mecánica eléctrica reportan 7 mil 34 jóvenes inscritos.
En tanto, economía cuenta con 5 mil 881 alumnos; medicina, veterinaria y zootecnia 5 mil 66; enfermería y obstetricia, 4 mil 880;
relaciones internacionales, 4 mil 765; química farmacéutica ,biológica, 4 mil 674, y biología 4 mil 500. Estas carreras cierran
el listado de mayor demanda.
Los datos de la UNAM señalan que las áreas con mayor demanda en el nivel superior son las ciencias sociales, con 40.5 por ciento de la matrícula, es decir, con 69 mil 820 inscritos.
Le siguen las ciencias biológicas y de la salud, con 50 mil 277 alumnos (29.2%). Las licenciaturas de ciencias físico-matemáticas e ingenierías reportan 34 mil 849 estudiantes (20.2 %), en tanto, humanidades y artes cuentan con 17 mil 498 alumnos (10.1%).
Los datos de la UNAM señalan que las áreas con mayor demanda en el nivel superior son las ciencias sociales, con 40.5 por ciento de la matrícula, es decir, con 69 mil 820 inscritos.
Le siguen las ciencias biológicas y de la salud, con 50 mil 277 alumnos (29.2%). Las licenciaturas de ciencias físico-matemáticas e ingenierías reportan 34 mil 849 estudiantes (20.2%), en tanto, humanidades y artes cuentan con 17 mil 498 alumnos (10.1%).
Carreras que están de moda o que cuentan con una mayor demandan la UAM, son Medicina, Derecho, Administración, Diseño de la Comunicación Gráfica, Comunicación Social, Nutrición, Computación, Psicología, y Estomatología.
1.3.2 Calcular estadísticas: Quién se queda y quién se va
En los últimos 10 años más de 745 mil 302 estudiantes ingresaron a las universidades publicas y privadas en México; sin embargo la mayor proporción latienen las universidades privadas.
Al desglosar el número de lugares creados en la década pasada en todo el sistema publico y privado, significa que en promedio al año se crearon poco más de 74 mil lugares.
En el año 2011, el numero de alumnos que solicito lugar en la UNAM, fue de 195,13 la UNAM solo acepto 40,749 personas de las cuales solo 37,965 terminaron su inscripción, el numero de quienes no lograron entrar fue de 154388.
El Politécnico, acepto solo 25 mil de 90 mil aspirantes, el numero cercano de quienes no obtuvieron lugar es de 65 mil personas.
En la UAM solicitaron lugar unas 76,991 personas, admitió solo a 12,647 de las cuales 64, 344, no obtuvieron un lugar.
Otras Universidades como: ITESM (Tecnológico de Monterrey), la Universidad Iberoamericana, Universidad La Salle, Universidad Panamericana y la UVM (Universidad del Valle de México) se reservan, los datos de admisión y no admision.
1.4 Describir ¿Qué es una profesión?
Desde el punto de vista etimológico, el termino profesión encierra en sí mismo una idea de desinterés, ya que profesar no significa solamente ejercer un saber o una habilidad, sino también creer o confesar públicamente una creencia.
El uso común del concepto tiene diferentes acepciones, entre ellas, empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce públicamente. En este sentido, profesión puede definirse como una actividad permanente que sirve de medio de vida y que determina el ingreso a un grupo profesional determinado. Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad realizada generalmente por un profesional.
En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos, tales como la psicología, el derecho, la medicina, la arquitectura, la contaduría, la enfermería o la ingeniería.
La profesión difiere de la ocupación u oficio, que se refiere generalmente a la naturaleza del empleo de una persona. La profesión aborda el desempeño de la práctica y la disciplina se preocupa por el desarrollo del conocimiento enriqueciendo la profesión desde su esencia y profundizando el sustento teórico de la práctica.
El concepto de profesión ha evolucionado a través del tiempo y ha sido producto de un desarrollo histórico.
1.3.2 Calcular estadísticas: Quién se queda y quién se va
En los últimos 10 años más de 745 mil 302 estudiantes ingresaron a las universidades publicas y privadas en México; sin embargo la mayor proporción latienen las universidades privadas.
Al desglosar el número de lugares creados en la década pasada en todo el sistema publico y privado, significa que en promedio al año se crearon poco más de 74 mil lugares.
En el año 2011, el numero de alumnos que solicito lugar en la UNAM, fue de 195,13 la UNAM solo acepto 40,749 personas de las cuales solo 37,965 terminaron su inscripción, el numero de quienes no lograron entrar fue de 154388.
El Politécnico, acepto solo 25 mil de 90 mil aspirantes, el numero cercano de quienes no obtuvieron lugar es de 65 mil personas.
En la UAM solicitaron lugar unas 76,991 personas, admitió solo a 12,647 de las cuales 64, 344, no obtuvieron un lugar.
Otras Universidades como: ITESM (Tecnológico de Monterrey), la Universidad Iberoamericana, Universidad La Salle, Universidad Panamericana y la UVM (Universidad del Valle de México) se reservan, los datos de admisión y no admision.
1.4 Describir ¿Qué es una profesión?
Desde el punto de vista etimológico, el termino profesión encierra en sí mismo una idea de desinterés, ya que profesar no significa solamente ejercer un saber o una habilidad, sino también creer o confesar públicamente una creencia.
El uso común del concepto tiene diferentes acepciones, entre ellas, empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce públicamente. En este sentido, profesión puede definirse como una actividad permanente que sirve de medio de vida y que determina el ingreso a un grupo profesional determinado. Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad realizada generalmente por un profesional.
En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los conocimientos especializados respectivos, tales como la psicología, el derecho, la medicina, la arquitectura, la contaduría, la enfermería o la ingeniería.
La profesión difiere de la ocupación u oficio, que se refiere generalmente a la naturaleza del empleo de una persona. La profesión aborda el desempeño de la práctica y la disciplina se preocupa por el desarrollo del conocimiento enriqueciendo la profesión desde su esencia y profundizando el sustento teórico de la práctica.
El concepto de profesión ha evolucionado a través del tiempo y ha sido producto de un desarrollo histórico.
1.4.1 Explicar ¿Qué es un Profesionista?
Un profesionista es toda aquella persona que conoce sus limitaciones, pero que es capaz de superarlas buscando incrementar su horizonte de trabajo. Es una persona que está preparada con estudios a un nivel superior y puede llevar a cabo una profesión o actividad a un nivel ejecutivo, de maestra o doctorado.
Entre las características importantes que deber reunir el profesionista están: conocimientos, habilidades y actitudes. Éstas implican dominar aspectos básicos de las ciencias, cuestiones científicas de la profesión, tener un panorama amplio de los procesos productivos, habilidades para procesar y comunicar información, actitudes para el trabajo en equipo, disposiciones para proteger el medio ambiente y capacidad de proyección, entre otras. El profesionista tiene una responsabilidad especial, que éticamente está obligado a actuar congruentemente con su profesión. No en vano se le antepone el título al nombre; se le pide un servicio social; se le reconoce. A los profesionistas se les pide que devuelvan a la sociedad algo de lo que recibieron con el título y el prestigio social que los acompañará toda la vida.
Sólo que el entorno social del profesionista está cambiando rápidamente con el desempleo inducido tecnológicamente, con la devaluación de los títulos, con el cambio de paradigmas políticos, en medio de desastres económicos, sociales, ecológicos reales o en proceso.
1.5.1 Especificar lo que significa ser profesionista Universitario y uno no Universitario
Un profesional puede ser una persona con un reconocimiento de grado universitario técnico o experto en
cierto tema y es aquella persona que sin tener un título posee conocimientos, ética, respeto, valores,
dignidad, características que no todos los profesionistas tienen.
La principal diferencia entre “profesional” y “profesionista” tiene una connotación académica.
Ambos términos pueden parecer idénticos en su uso cotidiano, pero si se profundiza en su sentido literal se observan diferencias:
Profesional:
Alude a aquellas personas que ejercen una actividad determinada, sin necesidad
de acreditar un nivel formativo concreto; pero siempre asegurando la mayor
calidad en su trabajo. Como adjetivo, el profesional también puede serlo por
cumplir con su actividad con la mayor exigencia personal y responsabilidad
posibles.
Profesionista:
Implica una calificación académica concreta, pudiendo dividirse en licenciados,
doctores, ingenieros, técnicos, médicos, maestros, etc. El término profesionista
también hace referencia al espíritu de superación laboral al margen de los
obstáculos que puedan plantearse. El uso de la palabra profesionista está muy
extendido en México.